【龍哥部落格】
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「當個好的小學老師要像雜技高手，就是要三頭六臂，全神貫注，而且一心百用，手上同時拋接十個球，但是不要有一個掉在地上。」這是件不容易做到的事，在南投埔里作育菁莪三十年的徐肇禧老師，誨人不倦，她善用愛心及耐心教導學生，當選過資深優良教師，贏得教過學生們的愛戴，真正做到「有教無類」，幫社會散播下充滿希望的種籽。
徐肇禧是位負責盡職的好老師，在成為正式老師前十年，每年都要通過代課教師甄試才能任教。她研究及教學都超認真，對學生的輔導更是盡心盡力，是極為難得的教育從業者。好人總是會有好報，在她代課滿五年時，政府開放給代課老師進修，再過五年代課後，終於分發成為正式老師，而且這些年資政府也都承認。工作穏定後，她曾經兩次參加「中華民國截肢青少年輔健勵進會」公益表演活動，一次赴澳洲表演，另一次是在國內。
三十年當小學老師的生涯，徐肇禧每天都要去學校都很快樂，完全沒有職業倦怠感。她所採取的教學秘笈是「教學的每個過程，要去經營班級內的差異化教學，讓不同處境、不同能力的學生，能用比較適合他們的方式學習。」徐老師說，幫助學生儘量做到自己所能做的，用自己比自己的成績求進步，這樣每個學生都是好學生。
從多年教學中磨鍊出來的經驗，徐肇禧學到引起學生的興趣固然重要，面對城鄉差距及學生程度差異，要用學生聽得懂的話來溝通解釋：「你幼稚園就有上英文，別人沒有上，你覺得老師怎麼教算公平？像大隊接力比賽，你能跑比較快，就擔任我們班的強棒，不是很好嗎？」徐老師表示，學校現在是採常態分班，當個全能老師，同時要教一般學生、過動學生、學習障礙生，用權威訓話的口氣效果有限；教知識能力之外，也同時要教公平、教助人、教溝通；在跟進度的同時，要維持上課有趣，同時也要培養每個學生的自尊、自主、自信。但是徐肇禧還是覺得，當老師是一項很有趣的職業。
當老師是個良心工作，是否投入敬業、熱誠、愛心，均有賴教育熱忱與使命感。雖然有人認為，中小學的老師，是一個不斷付出、自我掏空的職業，若調適得不好，有可能麻木、倦怠。桃李滿天下的徐肇禧積極、有熱忱又有愛心，在臉書上有很多她教過的學生，已經讀到大學了，還是一直與徐肇禧老師亦師亦友保持聯繫，由此可知她任教時對學生付出關心和責任感。
雖然是手有點輕微缺陷，但因為家人長輩及兄弟姊妹的態度，該盡的責任，該考的考試徐肇禧老師無一倖免，這對徐老師從事教學完全沒有影響。她以教人的老師立場鼓勵大家說，從小在家就被為一視同人，在學校也和同學享受一樣權力義務待遇，該輪值日生、要上什麼課視，都是乖乖排好學生，沒有優待及減免，很自然感覺沒有特定權；當自己很坦然面對，就沒感覺自己和有什麼不同了。只要心結解開，一切也就海闊天空，不會有自卑感，在學校有小朋友好奇尋問，甚至還可機會教育，告訴學生媽媽懷孕不能亂吃藥呢！
徐肇禧老師的爸爸徐瑞宏，是南投第一個慈濟功德會種籽志工，是很早就加入的元老級委員，出去關懷訪貧，地區遍及埔里、南投、信義、集集。她受父母親是慈濟委員影響，也對濟助公益在背後支持不遺餘力，只要是有空或有需要，也偶爾加入服務社區行列，所以很多人都認識她。生長在溫馨的慈濟家庭，家中又是埔里聯絡處，徐肇禧老師對慈濟活動知之甚詳。埔里暨南大學財經系九位同學們，因為「公益服務」課程，須有服務時數而找到徐老師，希望參與服務，徐肇禧老師便邀請他們到聯絡處，安排學生參加慈濟的發放活動。
暨大同學在徐肇禧老師介紹下，活動中處處可見學生們服務的身影，主動幫忙挑菜、抬餐具、端菜、製作靜思語卷軸、遊戲區結緣品的贈送，同學像慈濟志工一樣彎著腰伸直雙手，「第一次公益服務，卻像來吃辦桌」，學生們有著驚喜的收穫。發放結束後，他們也幫忙拆除帳棚，跟著慈濟志工做到最後，大家說下次還要再來，也相約一起到環保站做分類，繼續參加服務工作。
徐肇禧老師小時候，父母到花蓮參加慈濟種籽志工培訓，總是一起帶在身邊生活，所以幫忙掃地，生活都學到要自食其力，不會叫苦。她說，學校老師又忙又累，再兼任行政工作，是一項增加的負擔，但還曾一度兼任教學組長，安排校內各項教學行政井然有序，在推動「台灣母語日」活動時，她被評為教學很成功。尤其是認真盡責協助辦理各項母語教學計畫及母語研習；整理、製作活動成果資料；規劃母語日朝會母語教學；學生母語「每週一句」情境佈置，更是獲得好評。
旅行閱讀與不斷的在職進修，讓我們有更寬闊的視野、更包容的胸懷。當中小學老師利用暑假出國旅遊，現在幾乎是台灣老師們的必然之事。徐肇禧老師已去旅遊過的國家，包括：美國、日本、希臘、土耳其、歐洲諸國。她覺得利用休閒時間讀萬卷書，或是旅遊行萬里路，都應兼具。所以徐老師常鼓勵親友及學生「讀萬卷書可以涵養心性，變化氣質，更可培養卓越的眼光。」；如經濟許可更要出國觀光旅遊「行萬里路則可以增廣見聞，涵養寬闊的胸襟，具有國際視野。」
徐肇禧老師常鼓勵學生，如果家庭能力做得到，要多利用機會增廣見聞。她表示，我們常在媒體觀賞國外的鏡頭或圖片，但不一定看見過紐約或巴黎。現在連小學生都聽得懂，世界是一大本書，人生是一個大學堂「智者同時讀書本及品味人生」。人生就像一部百科全書，一生一輩都研究不完！
從小在愛心家庭長大，讀書及職場又一路順利，養成徐肇禧老師具有樂觀又有愛心的人格特質，這樣的條件造就她成為好老師。學校同事宋金梅老師也幫忙解釋說，徐老師現在教低年級學生，各科目國語、數學、體育、生活、音樂全包，現在教學提倡愛的教育，學生不能懲罰，和以前相對不好教，加上學生和老師的關係一有狀況，直昇機家長、恐龍家長會立即介入，少子化時代老師的職業都隨時面臨著考驗。
台灣社會大眾認為學生在學業成績測驗上的表現，是判斷好老師的標準。老師的教學效能高，教出學生成績好，能品學兼優，這就是個好老師，這些條件徐肇禧老師都俱備了。宋金梅老師說，教學法一定會影響學生學習，還有老師營造的教室氣氛、師生互動，也是會交互作用、互相影響學生成績。取決於老師個人特質的教學品質等條件，徐肇禧就有當好老師的特質。
利用家庭聯絡簿和家長互動，還有小朋友可愛的本性，徐肇禧覺得從事老師還是有很多樂趣。只要自己用心，孩子的成長及進步，只要保持好的溝通，家長眼睛是雪亮的，也都會信任老師。她覺得當好教師不是只有技巧而已，教學背後從學生身上得到回饋，真是一件快樂的事！
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